关于义务教育阶段的用书，通知中写到：义务教育国家课程各学科使用《2020年义务教育国家课程教学用书目录》中的教材。关于高中阶段的用书，通知中写到：《2020年普通高中国家课程教学用书目录（根据2017年版课程标准修订）》和《2020年普通高中国家课程教学用书目录（根据2003年版课程标准编写）》仍将并行一个时期，请各地根据新课程新教材实施方案，从上述目录中选用、使用普通高中教材。鼓励使用新教材。

　　【高考日语试卷的命题、考点都会以课本为标准，可以肯定地说，课本是唯一与高考相匹配的教材】高考日语从1977年恢复高考，就一直是外语科目之一。经过几十年的发展，考试范围早已经固定，课标和考纲也都很完善。新课标里，甚至把考的单词、语法都给你列出来了。这就像考前老师会拿着课本划重点一样，在各种考试的试卷里，我们也能看到课本的影子。

　　其他日语书虽然内容系统、丰富，但是其内容较为化，与高考没有任何的对应关系，在话题领域、语法范围、词汇范围等方面都偏离了高考的要求，经常出现“考了没学”和“学了没考”的尴尬。同时难度也偏大，中学生学习起来，可能会有很大的障碍。

　　就拿等级考教材《标日》来说，由于其30年的使用历史，在行业内认知度较高，可以选用的练习资源也非常丰富，对于高中零起点班来说，有很大的吸引力，这也是很多培训机构进驻的日语班选用《标日》的原因之。不过，《标日》同样是为社会编写，有些话题不适合高中生，此外，书写、阅读的内容较少，需要老师根据高考的要求自己补充。

　　在使用其他书时，会感觉哇塞知识点好多啊，今天学了好多知识，背了好多单词啊。但有没有想过：这些知识高考都会考查吗？就算学到高三，我就把所有的考点全学完了吗？

　　举个例子，假如别人都在用数学课本，而你用了一本系统的数学书“从阿拉伯数字一直讲到高等数学”，那你会不会心慌，学了一周集合，高考只靠一个选择，觉得圆锥曲线太难直接略学，高考确实压轴。

　　如果是学生，他们不了解高考，甚至没听说过有课本。如果是机构老师，很可能他们机构制作等级日语培训，所以一直用等级日语的书，高考日语课只是改了个名字。如果是个体老师，因为标日的资料很多，课本的资料很少，选标日方便备课。

　　即使学到N2，也一定有不会的题目，高考约等于N2，不完全等于N2 。N2并不简单，不是说考就能考的。很多学生在学日语前，还担心学不会考不好，入班几周后就被了，觉得考到N2甚至是最高等级N1都很简单。